Muss Strafe sein?

Sanktionsforschung für den Alltag

Sind Strafen notwendig?
Was können sie bewirken?
Können sie auch nachteilige Folgen haben?
Gefährden Strafen die positive Beziehung zu den Kindern und Jugendlichen?
Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit sie wirken?
Was ist der Unterschied zwischen retrospektiven und prospektiven Sanktionen?
Wie minimiere ich die Anzahl notwendiger Sanktionen?
Wie reagiere ich professionell auf Regelverstöße oder dissoziales Verhalten?
Wie kann ich Eskalationen vermeiden?
Welchen Wert haben Entschuldigungen?
Ist Schimpfen eine Sanktion?
Was geschieht, wenn wir in die Ablehnungs- oder Verständnisfalle geraten?

Die Fortbildung vermittelt wichtige Erkenntnisse aus der Sanktionsforschung und wie diese im erzieherischen und pädagogischen Alltag mit Kindern und Jugendlichen genutzt werden können.

PL-Aktenzeichen: 25ST005512